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[1)家长学习] [基础]家长不可不知的四大教育原则

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发表于 2017-6-8 13:38:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

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1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。


对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中难以长成大鱼


要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
(其爸:没有即时危险性的事情,就让孩子做,鼓励孩子做。做之前,提醒孩子会有什么问题。做多了,一来孩子会敬佩你——觉得你的“预言”非常准确。二来孩子也容易听你的话——因为事实证明你经常是对的。三来孩子也学到了许多本领。管束着孩子,这也不准,那也不行,只会让孩子厌恶你。)


2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物,他们不会讲任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷,新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。


因此要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。
(其爸:这个,其爸也是实践过,用激发小其兴趣的方法,让他改变对某些科目的学习态度。典型的就是语文,从一年级的写不出一个字,到七年级的一不留神得了个语文考试“小状元”。
家长可以多陪伴孩子观看“高”“大”“上”的节目,如,《天天向上》,经常有高级人物出现,展示他们的本领。你可以赞叹“英语多有用!”“语文多有用!”,不断的刺激,就会吸引孩子的兴趣。)


3、南风效应
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。


南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的家长,最终会发现孩子越来越听不进他们的话


每个孩子都是可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更加好地教育孩子
(其爸:这个不用多说,参看一下周弘的赏识教育法。)


4、罗森塔尔效应
希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人。


罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩度大幅度提高。


同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们
(其爸:这个效应,在小其身上,大大地验证了一次——
7年级,因为我参加了学校的活动当义工,拿着专业摄影机拍摄了许多照片、视频,火爆了家长群,个个学生都认识了我。小其也自然成了“明星”,成了班里的中心分子。
于是,小其学生特别用功,特别能吃苦。做PPT做到11点钟也没意见——因为他的PPT被同学、老师所羡慕。手抄报也经常上展览榜。反正,名字经常出现在家长群的表扬名单中。
元旦3天假期,他做了2天半的作业(包括晚上),最后那半天,其实只放松了3个小时——去买书包。不过,他仍然没怨言,一副乐呵呵的样子。问他“作业多不多?”,他呵呵一笑“呵呵,有点多”。



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